مصادر التعلم الالكترونى
-----------------------------
1- الكتاب الالكترونى:-
تعريفه:-
هو اسلوب جديد لعرض المعلومات بما تتضمنها من نصوص و رسومات و أشكا ل و صور و مؤثرات صوتية و لقطات فيلمية على هيئة كتاب متكامل فى شكل رقمى يتم نسخه على الاقراص المدمجة و عرضه على شاشة الحاسب و يتم الانتقال فيه من قصل الى آخر أو من موضوع لآخر
مميزاته :-
1- صغر حجمه و سعته الكبيرة
2-بسيط التصميم يمكن تقليب صقحاته
3- امكانية البحث فيه سريعة
4- هو أول خطوة لانتاج الكتاب الفائق
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
2- الكتاب المرئى :-
تعريفه :-
كتاب يحتوى آلاف الصفحات يقدم المعلومة فى صورة مسموعة و مرئية و مقرؤة يسعل التعديل و التطوير فيه ة يشاهد فى اماكن مختلفة فى نفس الوقت
مميزاته :-
1- رؤية الرسومات أو الصور متحركة و متكلمة
2- لا يفتح الصفحات بل يطلب منه الموضوع
3- يتفاعل مع القارئ بالسؤال عن مزيد من المعلومات
-----------------------------------------------------------------------------------------------
3- الدفتر الالكترونى :-
تعريفه :- هو حاسوب محمول يحتوى على متطلباتالتعليم المنهجية يطريقة فعالة مدعمة بصور الفيديو و الرسوم المتحركة و الوسائط المتعددة بالاضافة الى خدمة الانترنت و يمكن الاستفادة من مدخلات تعليمية من خارج المقرر مخزنة عليه
-----------------------------------------------------------------------------------------------
4- الموسوعات الالكترونية :-
تعريفها :-
هى كتاب أو مجموعة كتب الكترونية تحتوى على كم هائل من البيانات و المعلومات المتنوعة ( نص – صورة –
لقطة متحركة رسم بيانى ) و المرتبة ابجديا تدور حول المعرفة الانسانية أو جزء منها بعضها يضم اطالس الكترونية و قواميس و تمكن من اجراء زيارات افتراضية ومنها العام ومنها المتخصص
مميزاتها :-
1- تعتبر أهم المصادر فى الحصول على المعلومات
2- تتيح سهولة و سرعة استرجاع البيانات عن طريق القوائم
3- تتيح تطوير الكتابات الناقدة و الابداعية من خلال تسجيل الملاحظات
4- تتيح فرصة الطباعة و التخزين على الاقراص ( المرنة – المدمجة )
من أشهر الموسوعات :-
أ- موسوعة كمبتون التفاعلية ( جغرافية )
ب – موسوعة كتاب العالم ( معرفية )
ج – موسوعة انكرتا ( جغرافية )
----------------------------------------------------------------------------------------------
5 – القواميس الالكترونية : -
تعريفها :-هو كتاب الكترونى يتضمن عددا كبيرا من الكلمات بشكل ابجدى مع المعنى المقابل لكل كلمة سواء فى نفس اللغة أو فى لغة أخرى فى موضوعات مختلفة
مميزاتها :- يمكن سماع الكلمات الجديدة غير المعروفة مما يتيح الفرصة لاكتساب عدد كبير من الكلمات و المعانى
6- مواقع الانترنت التعليمية
تعريفها :-
مجموعة من الوثائق الالكترونية تعبر عن أنشطة تعليمية او مقررات تعليمية فى شكل ( نصوص – صور – فيديو – جداول ) تترابط مع بعضها و مع غيرها بالمواقع التعليمية الاخرى بحيث تنظم فى بناء منظم و منسق يتيح للمتعلم التفاعل معها و هى صفحات تعرض الكترونيا و يمكن انتاجها ورقيا و تشغل مساحة من شبكة الويب للتواصل و التفاعل معها فى أى مكان و زمان
مميزانها :-
1- تنوع مصادر التعلم داخلها ( مواد مكتوبة – صوت – رسوم – خرائط الكترونية – صور )
2- بيئة تعلم متكاملة الاركان ( افتراضيا )
3- توفر للمعلم كم كبير من الانشطة و الخبرات و مصادر المعاومات الحديثة
4 – توفر الوقت والجهد و المال
5 – التقليل من الاعباء التعليمية و الادارية للمعلم
6 – اتاحة بناء مواقف تعليمية تعتمد على التفاعل النشط للمتعلم و الاختيار بين عدة استراتيجيات تدريسية
7 – تمتاز بالجمع بين انماط التعلم المتعددة ( ذاتى – تعاونى – الاشتراك جماعى – تشاركى )
8 – توفر فرص التعليم المهنى و الاكاديمى للمعلمين من خلال فى المؤتمرات الالكترونية الحية
9 – تتيح فرص التواصل المتزامن و الغير متزامن بين المعلم و طلابه
10 – تعطى فرصة للمعلم لتجويد معايير تدريسه و تحسين طرائقه و وسائله
11- تنمى المستويات العليا من التفكير الناقد و الابداعى كما تنمى الميول و الاتجاهات الايجابية نحو التعلم
------------------------------------------------------------------------------------------------------ 7-الاطالس الالكترونية
:- تعريفها
هى كتاب أو مجموعة كتب الكترو نية تحتوى على عدة عناصر من مصادر و قواعد البيانات الالكترونية و المعلومات الجغرافية الوصفية و الكمية الخرائط التفاعلية و الرسوم البيانية تبرمج فى إطار تفاعلى يسمح للمستخدم البحث عن المعلومات و قراءة و تفسير و تحليل عناصر خرائطها الالكترو نية و تطرح فى برمجية الكترونية أو عبر الويب
مميزاتها :-
1- تختصر المسافات و تعيد معالجة المفاهيم و الظاهرات الجغرافية من منظور وصفى لمنظور تطبيقى
2-تربط بين عناصر المادة و تتيح ادراك العلاقات بين الظاهرات الجغرافية
3- تنمية مهارات استخدام الخرائط و البحث الالكترونى و استخدام الكمبيوتر
4- تعميق الوعى بدور التكنولوجيا
5-سهولة الوصول للمعلومات و توفير الوقت و الجهد و المال
6- تنمية مهارات التطوير و التخطيط و التصميم و اساليب جمع البيانات و تمثيلها و انتاجها
انواعها :-
يمكن تقسيمها تبعا لهويتها إلى اطالس الكترونية وطنية (الاطلس الكندى ) – اطالس تجارية
امثلة :- 1- اطلس العالم الاسلامى ثلاثى الابعاد
يتضمن 1500 صورة قيديو لاهم المواقع – يتيح امكانية قياس المسافات لكل دولة – به معلومات جغرافية عن كل دولة – به خرائط ثلاثية الابعاد
2- اطلس العالم الاسلامى ثلاثى الابعاد
www.islam online.net\arabic\atlas\index.htnl
3-اطلس محافظات جمهورية مص التعليمى
4- الاطلس الالكترونى لجامعة اريزونا
استخدم لتدريس الجغرافيا – عمل على رفع مستوى التنوير الجغرافى لطلابها – اسلوب تطبيقاتهقائم على المشكلات – تنمية مهارات التفكير الابداعى و الناقد و مهارات التحليل و حل المشكلات
اشكالها :-
1- اطالس الكترونية للقراءة : -تماثل الخرائط الورقية
2-اطالس الكترونية تفاعلية :-يتوفر فيها بيانات و مستويات لتصنيف البيانات
3- اطالس الكترونيةتحليلية :- ارقى الانواع و تقوم بالعرض و البحث و التفاعل كما تمكننا من اشتقاق خرائط جديدة من قاعدة البيانات و نطبيقات المالتيميديا و هو الاتجاه السائد فى الاطالس الجديدة
